Lehrplan für die
Hauptschule 2004

Warum schon wieder ein neuer Lehrplan?

• Differenzierung
  - Lehrplan für den Regelbereich
  - Lehrplan für den M-Zug
  
• veränderte Schulstruktur
  - jetzt ein HS-Zug von 5 bis 9 (10)
  
• nahtloser Anschluss an den neuen Grundschullehrplan
  
• Bereinigung von Problemzonen des Lehrplans 1997
  - Konkretisierung
  - hilfreiche Hinweise zum Unterricht
  

Was ist neu am Lehrplan 2004?

• Differenzierung in zwei Anforderungsniveaus (M und R) ab 7. Klasse
  
• Je 1 Std. AWT (Arbeit/Wirtschaft/Technik) und Förderunterricht in 5/6
  
• Wahlfach Buchführung in 9/10
  
• Umbenennung von Fächern:
  - Arbeit/Wirtschaft/Technik (AWT)
  - Kommunikationstechnischer Bereich (KtB)
  - Kunst
  
• Die Fachlehrpläne orientieren sich an Standards.
  
• Grundwissen und Kernkompetenzen nach den Jgst. 9/10
  

Wo kann es Schwierigkeiten geben?

• Der Lehrplan ist auf Kooperation angelegt:
  - offene Formen des Lehrens und Lernens
  - fächerübergreifendes und fächerverbindendes Arbeiten
  - Projektunterricht
  

Wo liegen neue Schwerpunkte?

• Konzentration der Inhalte auf das Wesentliche
• verstärktes Wiederholen, Üben, Anwenden, Vertiefen
• besser auf die Lernweisen der Hauptschüler abgestimmter Unterricht
• Unverzichtbare Inhalte werden als Grundwissen und Kernkompetenzen ausgewiesen.
• bessere Lesbarkeit des Lehrplans
  - übersichtliche Gliederung
  - motivierendes Layout
  - ansprechende Gestaltung
  
  

Wie sieht das Konzept zur Umsetzung des Lehrplans aus?

• Das Beraterteam informiert die Schulleitungen.
• Die Fachlehrplanberater führen in das neue Lernfeld Arbeit/Wirtschaft/Technik (AWT) und WTG (ab 5) ein.
• Ein Beratertandem stellt in den Kollegien (Einzelschule bzw. Schulverbund) den Lehrplan vor und berät bei der Umsetzung.
• Die Schulleitung bildet eine Steuergruppe und stellt im Kollegium den Fortbildungsbedarf fest.
• Zu Beginn des neuen Schuljahres findet auf Schulamtsebene die Einführung in die neuen Fachlehrpläne statt. Dafür stehen speziell ausgebildete Fachlehrplanmultiplikatoren zur Verfügung.
• An allen Schulen findet schulinterne Lehrerfortbildung statt, die sich am festgestellten Fortbildungsbedarf (siehe oben) orientiert.
  

Was ändert sich in den einzelnen Fächern?

• Deutsch:
  - veränderte Teilbereiche: Sprechen, Schreiben und Rechtschreiben
  - Berücksichtigung heterogener Lerngruppen
  - Kürzung um 25 %
• Mathematik:
  - individuelle Lernwege
  - neue Aufgabenkultur
• Englisch:
  - verstärkte Bedeutung des Schreibens
  - Anbindung an den europäischen Referenzrahmen
  - Trittsteine (Grundwissen)
• Physik/Chemie/Biologie:
  - systematische Progression von Jahrgangsstufe zu
  

Lehrplanberater

Beate Ortmeier
(0 99 56) 9 01 57
bortmeier@aol.com

Fachlehrplanberater (aus unserem Landkreis)

Arbeit/Wirtschaft/Technik (5/6)
Matthias Weber
(0 94 20) 80 12 20
matz.weber@t-online.de

Arbeitlehre (7-10)
Reinhold Dürrschmidt
(0 87 03) 12 96
reinhold.duerrschmidt@t-online.de

Musik
Helmar Ostermeier
(09 91) 3 20 91 98
helmar.ostermeier@arcor.de

Verkehrserziehung
Rudolf Fisch
(0 99 31) 37 42
romeo@degnet.de